Baccalauréat en enseignement de l'éducation physique et à la santé, obtenu en 2012. Cette formation complète se concentre sur le développement des compétences motrices, la pédagogie sportive et la promotion d'un mode de vie actif chez les jeunes.
D.E.S.S. en technologie éducative, obtenu en 2026. Ce diplôme de deuxième cycle universitaire est axé sur l'intégration du numérique en contexte pédagogique, la conception de ressources éducatives numériques et l'innovation dans l'enseignement.
Enseignant en éducation physique et à la santé depuis 14 ans, j'ai développé une approche pédagogique centrée sur l'engagement des élèves, la différenciation et l'intégration réfléchie du numérique.
Passionné de technologie et de programmation depuis toujours, j'ai progressivement créé et utilisé des outils numériques pour dynamiser mes cours et améliorer l'expérience d'apprentissage, ce qui a conduit naturellement à la création de PhysEdBoard.
PhysEdBoard est né d'un constat simple : il existe peu d'environnements numériques dédiés, légers et gratuits pour les enseignants d'éducation physique. Chaque outil a été conçu pour répondre à un besoin réel sur le terrain, utilisable en quelques secondes, sans compte et sans installation.
Le projet est en constante évolution. L'objectif est d'offrir une plateforme complète, 100 % gratuite, pensée par un enseignant, pour les enseignants.
Une question, une suggestion ou une idée de collaboration ?
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À propos de PhysEdBoard
Le projet est né d’un constat simple : il existe peu d’environnements numériques dédiés, légers et accessibles pour les enseignants d’éducation physique. Chaque outil a été conçu pour répondre à un besoin réel sur le terrain — utilisable en quelques secondes, sans installation et sans compte pour les fonctionnalités de base.
Le projet est en constante évolution et actuellement gratuit pendant sa phase de développement. Les outils essentiels resteront toujours accessibles gratuitement. À l’avenir, certaines fonctionnalités plus avancées pourraient être proposées via un abonnement optionnel afin de soutenir le développement et permettre l’ajout de nouveaux outils.
Si vous souhaitez soutenir le projet, vous pouvez contribuer volontairement à son développement. Les contributeurs pourront bénéficier d’un accès gratuit aux fonctionnalités avancées lors de l’introduction éventuelle de l’abonnement, tout en maintenant l’accès gratuit aux outils de base.
Pensée par un enseignant, pour les enseignants, la plateforme vise à offrir des solutions simples, rapides et efficaces, directement adaptées à la réalité du terrain.
Elle continuera de s’enrichir avec de nouvelles fonctionnalités, toujours dans le même esprit : faciliter le travail des enseignants tout en restant accessible